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En el marco de los Diálogos por la Educación, organizados por el IEMSySEM._
*Morelia, Michoacán, 24 de junio de 2023.-* La capacitación y formación continua de docentes, así como subsanar las deficiencias académicas que trajo consigo la pandemia del COVID-19 en los estudiantes, se encuentran entre los retos para la transición hacia el rediseño del Marco Curricular Común, que se desprende de la Nueva Escuela Mexicana.
En el marco de los coloquios realizados por el Instituto de Educación Media Superior y Superior del Estado (IEMSySEM) en 15 sedes regionales de Michoacán para unificar conocimientos y aprendizajes, docentes de instituciones públicas e incorporadas del nivel bachillerato calificaron positiva y necesaria esta nueva política educativa nacional.
La profesora del idioma Inglés en el plantel Charapan del Colegio de Bachilleres, Siria Vianey Vicente, consideró oportuna la propuesta de incluir esta lengua dentro del programa educativo para el 5º y 6º semestre del nivel medio superior. No obstante, destacó que la formación de los docentes sobre esta nueva propuesta debe ser continua para implementar esta propuesta de manera integral.
Por su parte, Isaías Silva López, docente de una institución incorporada en el municipio de Zacapu, apuntó que la visión humanista del nuevo marco curricular debe ir empatada a la enseñanza de valores desde la familia y la formación inicial de los estudiantes, resaltando que la invasión tecnológica y el desempeño académico del alumnado, tras la pandemia, también puede representar un obstáculo para su correcta implementación.
Sobre la realización de estas mesas de diálogo entre docentes, Erick Jaramillo, profesor en la región Zitácuaro del estado, calificó como positivos estos encuentros, toda vez que conforme al contexto y realidades que cada profesional de la educación vive en sus entornos, ayuda al análisis y enriquecimiento de conocimientos y experiencias.
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